标题含有学习的古诗词 - 1篇
诗句含有学习的诗句 - 4篇
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  • 《即事六绝·四》-作者:王炎-孙竹新添绿玉枝,稚禽学习绕檐飞。 动中会取归根意,雨过白云横翠微。
  • 《题习斋》-作者:袁燮-寓形宇宙间,所至习乃成。 事以习故熟,艺以习故精。 婴儿始匍匐,习之能自行。 ...
关于学习的作者信息 - 50篇
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  • 文益-法眼文益(885年~958年),唐末五代高僧,俗姓鲁,浙江余杭人。号无相。中国禅...
  • 陈楠-陈楠(公元?----1213)字南木,号翠虚子、又号陈泥丸。(常以土掺合符水,捏...
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  • 陈敬容-陈敬容(1917.9.2-1989.11.8),女,汉族,作家,原籍四川乐山。...
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  • 李大钊-李大钊(1989──1927)中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期...
  • 李季-李季(1922~1980)中国现代诗人。原名李振鹏。河南唐河人。1938年到延安...
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  • 宗白华-宗白华,曾用名宗之櫆,字白华、伯华,籍贯为江苏常熟虞山镇,祖籍浙江义乌。在安庆...
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含有学习的句子 - 1条
含有学习的成语解释 - 147篇
  • “不耻下问”-乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
  • “不求甚解”-只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
  • “不知肉味”-原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也...
  • “车在马前”-大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物,只...
  • “春华秋实”-华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “春诵夏弦”-诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季...
  • “刺股悬梁”-形容刻苦学习
  • “独学寡闻”-独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见...
  • “笃学好古”-笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
  • “断织劝学”-原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。...
  • “顿学累功”-愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
  • “多歧亡羊”-因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。...
  • “夺胎换骨”-本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹,并能创...
  • “发愤忘食”-努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
  • “浮光掠影”-水面的光和掠过的影子,一晃就消逝。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
  • “邯郸学步”-邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东...
  • “好学不倦”-喜欢学习,不知疲倦。
  • “鸿鹄将至”-鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
  • “胡服骑射”-胡:古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰,同时也学习他们的骑马、...
  • “继晷焚膏”-继:继续,接替;晷:日光;膏:油脂,指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容...
  • “敬业乐群”-专心学习,和同学融洽相处。
  • “居安资深”-形容安心学习,造诣很深。
  • “据鞍读书”-在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
  • “抗颜为师”-抗颜:不看别人脸色,态度严正不屈。为师:为人师表。不为他人所制约,不为潮流所...
  • “跬步千里”-走一千里路,是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒,不要半途而废。
  • “困而不学”-困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习
  • “困而学之”-困:困惑。遇到困惑的时候就学习
  • “冷暖自知”-水的冷暖,饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅,只有...
  • “能者为师”-会的人就当老师。即谁会就向谁学习
  • “驽马十驾”-原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人...
  • “蓬赖麻直”-比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。
  • “切磋琢磨”-将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改...
  • “勤学苦练”-认真学习,刻苦训练。
  • “群起效尤”-大家一起向坏的学习
  • “日以继夜”-晚上连着白天。形容加紧工作或学习
  • “三人行,必有我师”-三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向...
  • “三天打鱼,两天晒网”-比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。
  • “贪多嚼不烂”-贪图多吃,消化不了。比喻工作或学习,图多而做不好或吸收不了。
  • “贪多务得”-贪:求多;务:务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求...
  • “万世师表”-万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。
  • “悬梁刺骨”-形容刻苦学习
  • “学步邯郸”-学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事...
  • “学而不厌”-厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
  • “学而优则仕”-优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
  • “学然后知不足,教然后之困”-学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。...
  • “学如不及,犹恐失之”-学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取...
  • “学书不成,学剑不成”-学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
  • “学以致用”-为了实际应用而学习
  • “循序渐进”-指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
  • “循循善诱”-循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习
  • “夜以继日”-晚上连着白天。形容加紧工作或学习
  • “一曝十寒”-曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻...
  • “因材施教”-因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况...
  • “引锥刺股”-锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容...
  • “盈科后进”-泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实,不能只图虚名。
  • “幼学壮行”-幼时勤于学习,壮年施展报负。
  • “玉不琢,不成器”-琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。...
  • “择善而从”-从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。
  • “孳孳不倦”-指工作或学习勤奋不知疲倦。
  • “孜孜不倦”-孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “不愧下学”-不耻下问,虚心向地位低的人学习
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “一暴十寒”-虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋...
  • “春花秋实”-春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  • “一暴十寒”-虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋...
  • “半部论语治天下”-旧时用来强调学习儒家经典的重要。
  • “学然后知不足,教然后”-学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
  • “学海无涯”-学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海:指知识;涯:边际。
  • “勤工俭学”-利用学习以外的时间参加劳动,而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动
  • “燃膏继晷”-燃:点燃;膏:油脂,指灯油;继:接续;晷:日影,日光。点上灯烛,接续日光。形...
  • “博学笃志”-博:广;笃志:志向专一。广泛学习,意志坚定
  • “博学审问”-博:广;审:详尽细密。广泛学习,详细询问
  • “朝益暮习”-朝:白天;益:增加;暮:晚上。白天学习新知识,晚上就温习。形容学习用功
  • “刺骨悬梁”-悬梁:以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习
  • “学如登山”-学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
  • “用非所学”-使用中需要的本领,与学习中得到的东西不一致。
  • “循常习故”-循常:遵循常规。习故:学习陈旧的作风。遵守旧规,沿袭先例。形容因袭保守,不愿...
  • “晚生后学”-泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
  • “半工半读”-一面劳动一面学习的个人学习方案
  • “悬梁刺股”-形容刻苦学习
  • “勤学好问”-勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习
  • “鲁斤燕削”-鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,...
  • “力学笃行”-力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
  • “开华结果”-比喻修养、学习、工作等有了成绩,取得效果。
  • “废寝忘餐”-忘记了睡觉,顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习
  • “悬头刺骨”-悬:吊挂。把头挂在屋梁上面,用锥刺自己的大腿骨。形容刻苦学习
  • “居敬穷理”-敬:戒慎,敬肃;穷理:穷究事物的道理。自处要谨慎严肃,办事学习要穷究事物的道...
  • “学问思辨”-学习,追究,思考,分辨。指做学问要学习、探究、思考、分辨
  • “开华结实”-生出花朵,结成果实。比喻工作、学习等有进展,并取得了成果
  • “然糠照薪”-烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
  • “枕典席文”-谓以典籍为伴,勤于读书学习
  • “逆水行舟,不进则退
    -逆:倒,反。比喻学习或做事一定要克服困难,努力向前
  • “三天打鱼,两天晒网
    -比喻学习或做事没有恒心;经常中断。不能坚持。
  • “学而不厌,诲人不倦
    -厌:通“魇”,满足;诲:教导。坚持学习而不满足,教导别...
  • “学而后知不足”-只有经过学习,才会发现自己的不足
  • “学然后知不足”-困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点
  • “三日打鱼,两日晒网
    -比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。
  • “学然后知不足,教然后知困
    -困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,...
  • “如切如磋,如琢如磨
    -切、磋、琢、磨是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工成器物...
  • “行而世为天下法”-行:所作所为;法:效法。言行要谨慎,自己的一言一行要为世人作学习榜样
  • “好学深思,心知其意
    -深:深入。爱好学习并能深入思考,心里就懂得了其中的意义...
  • “学书不成,学剑不成
    -学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
  • “学如不及,犹恐失之
    -学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学...
  • “学海无涯”-学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海:指知识;涯:边际。
  • “为人师表”-指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。
  • “读书破万卷”-破:突破;引申为尽;通;卷:书籍的册数或篇章。刻苦而认真地学习;翻破了万卷...
  • “学非所用”-所学的不是所应用的,所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
  • “寝食俱废”-觉也不睡,饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张。
  • “修学务早”-修学:研习学问;务:必须。学习知识必须趁年少进行
  • “学贵有恒”-恒:恒心。学习可贵的是要有坚持不懈的恒心
  • “不学面墙”-面墙:面对墙壁,一无所见。形容不学习而无知
  • “习无不精”-习:学习;精:精通。学习没有不精通的
  • “下学上达”-指学习人情事理,进而认识自然的法则。
  • “苦学力文”-力:务。刻苦学习,努力著文
  • “学不躐等”-躐等:越级,不循原有序列。学习不能超越次第,应循序渐进
  • “知物由学”-指要认识事物、获得知识,就必须通过不断地学习
  • “口不绝吟”-吟:吟咏,背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习非常刻苦
  • “终日不倦”-整天不知厌倦。指埋头学习
  • “三迁之教”-汉 刘向《列女传》载:孟母带着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭丧;...
  • “锲而不舍”-锲:雕刻;舍:停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。
  • “囫囵吞枣”-囫囵:整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏...
  • “循循诱人”-循循:有次序的样子;诱:引导。指善于引导别人进行学习
  • “学优而仕”-优:有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官
  • “择其善者而从之”-择:选择;从:跟从、学习。选择好的、正确的事情去遵循、学习
  • “发愤忘餐”-发愤:下决心,立志;餐:吃饭。发愤学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋
  • “三年不窥园”-窥:偷看。眼睛看不见园中的景色。形容学习、研究专心致志
  • “洒扫应对”-洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
  • “学如穿井”-穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得...
  • “敏而好学”-敏:聪明。天姿聪明而且喜好学习
  • “宵分废寝”-宵分:夜半。半夜还没有就寝。形容学习和工作勤奋
  • “挟筴读书”-挟:夹持;筴:同“策”,古代简册、书籍。手拿图书,一心读书。形容勤奋学习
  • “恂恂善诱”-恂恂:同“循循”,有次序的样子;诱:引导。指善于引导别人进行学习
  • “昼夜不舍”-昼:白天;舍:止。白天晚上都不停。形容勤奋地学习或工作,到了夜以继日、昼夜不...
  • “夜以接日”-以:用;接:接续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习
  • “转益多师”-广泛学习前人经验,不局限于一家,才能开阔眼界,大有裨益
  • “折节向学”-折节:改变过去的志向、作风。形容努力刻苦,奋发学习
  • “执经叩问”-叩问:询问。拿着经书,向人请教。指虚心向人学习
  • “小学而大遗”-小:指不知句读;大:指不解疑难问题;而:转折连词,可是;遗:弃。小的方面则...
  • “鹘仑吞枣”-把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化,不加分析。
  • “不足为法”-足:值得;法:效法。不值得学习、效法
  • “窥涉百家”-窥涉:关涉,关系;百家:各种学术流派。指广泛地学习,多方地汲取
  • “好学不厌”-好:喜爱;厌:厌倦。爱好学习,从不厌倦
  • “笃志不倦”-笃志:志向专一;倦:厌倦。指学习志趣专一,不知疲倦
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  • 《本草纲目》,药学著作,五十二卷,明李时珍撰,刊于1590年。全书共190多万字,载有药物1892种,收集医方11096个,绘制精美插图1160幅,分为16部、60类。是作者在继承和总结以前本草学成就的基础上,结合作者长期学习、采访所积累的大量药学知识,经过实践和钻研,历时数十年而编成的一部巨著。书中不仅考正了过去本草学中的若干错误,综合了大量科学资料,提出了较科学的药物分类方法,溶入先进的生物进化思想,并反映了丰富的临床实践。本书也是...
  • 《孙膑兵法》是中国古代的著名兵书,也是《孙子兵法》后“孙子学派”的又一力作。《孙膑兵法》古称《齐孙子》,作者为孙膑,传说他是孙武的后代,在战国时期生于齐国阿、鄄之间(今山东阳谷、鄄城一带),曾和庞涓一块儿学习兵法。
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  • 《随园诗话》,清代袁枚的诗歌美学和诗歌理论著作。是一部有为之作,有其很强的针对性。本书所论及的,从诗人的先天资质,到后天的品德修养、读书学习及社会实践;从写景、言情,到咏物、咏史;从立意构思,到谋篇炼句;从辞采、韵律,到比兴、寄托、自然、空灵、曲折等各种表现手法和艺术风格,以及诗的修改、诗的鉴赏、诗的编选,乃至诗话的撰写,凡是与诗相关的方方面面,可谓无所不包了。
  • 《书目答问》是张之洞撰写的一本举要性目承书。《书目答问》一书,是作者因诸生不知“应读何书”及“书以何本为善”而为其开列的学习经史词章考据诸学指示门径的导读目录(一说系张委托缪荃孙代撰)。收录者多为重要书籍,所选版本亦从当时习见者中取其不缺少误者为主,而不追求所谓的宋椠元刊。
  • 针灸专著,又名《针灸大全》,10卷。明杨继洲(济时)撰,刊于万历二十九年(1601年)。杨氏根据家传《卫生针灸玄机秘要》(简称《玄机秘要》),参考明以前20余种针灸学著作,并结合作者针灸临床经验编成此书。本书较全面论述针灸理论、操作手法等,并考定腧穴名称和部位,记述历代名家针灸医案,为对明以前针灸学术的又一总结,是学习研究针灸的重要参考著作。
  • 皇甫谧著一本高士传,朝那(今甘肃省灵台县朝那镇)人,青年时代,即勤于学习,以著述为务,对经史各家均有研究,著有《帝王世纪》、《高士传》、《逸士传》、《列女传》、《玄晏春秋》等,表现了他在文、史方面的才华。现存的《高士传》分上、中、下三卷,采尧、舜、夏、商、周、秦、汉、魏古今八代之士,立91传,其中《长沮桀溺》、《鲁二徵士》一传记2人,《四皓》一传记4人,共记96人。

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