韩愈(768~824)字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍河北昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者,是尊儒反佛的里程碑式人物。

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《原毁》
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朝代: 唐朝 | 作者:韩愈 | 类型:写人|古文观止|故事|道德|

古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。

重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。

闻古之人有舜者,其为人也,仁义人也。

求其所以为舜者,责于己曰:“彼,人也;予,人也。

彼能是,而我乃不能是!”早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者。

闻古之人有周公者,其为人也,多才与艺人也。

求其所以为周公者,责于己曰:“彼,人也;予,人也。

彼能是,而我乃不能是!”早夜以思,去其不如周公者,就其如周公者。

舜,大圣人也,后世无及焉;周公,大圣人也,后世无及焉。

是人也,乃曰:“不如舜,不如周公,吾之病也。

”是不亦责于身者重以周乎!其于人也,曰:“彼人也,能有是,是足为良人矣;能善是,是足为艺人矣。

”取其一,不责其二;即其新,不究其旧:恐恐然惟惧其人之不得为善之利。

一善易修也,一艺易能也,其于人也,乃曰:“能有是,是亦足矣。

”曰:“能善是,是亦足矣。

”不亦待于人者轻以约乎? 今之君子则不然。

其责人也详,其待己也廉。

详,故人难于为善;廉,故自取也少。

己未有善,曰:“我善是,是亦足矣。

”己未有能,曰:“我能是,是亦足矣。

”外以欺于人,内以欺于心,未少有得而止矣,不亦待其身者已廉乎? 其于人也,曰:“彼虽能是,其人不足称也;彼虽善是,其用不足称也。

”举其一,不计其十;究其旧,不图其新:恐恐然惟惧其人之有闻也。

是不亦责于人者已详乎? 夫是之谓不以众人待其身,而以圣人望于人,吾未见其尊己也。

虽然,为是者,有本有原,怠与忌之谓也。

怠者不能修,而忌者畏人修。

吾尝试之矣,尝试语于众曰:“某良士,某良士。

”其应者,必其人之与也;不然,则其所疏远不与同其利者也;不然,则其畏也。

不若是,强者必怒于言,懦者必怒于色矣。

又尝语于众曰:“某非良士,某非良士。

”其不应者,必其人之与也,不然,则其所疏远不与同其利者也,不然,则其畏也。

不若是,强者必说于言,懦者必说于色矣。

是故事修而谤兴,德高而毁来。

拼音
yuán huǐ
[ [ táng cháo ] ] hán
zhī jun1 , , zhòng zhōu , , dài rén qīng yuē       
zhòng zhōu , , dài ; ; qīng yuē , , rén wéi shàn       
wén zhī rén yǒu shùn zhě , , wéi rén , , rén rén       
qiú suǒ wéi shùn zhě , , yuē : : , , rén ; ; , , rén       
néng shì , , ér nǎi néng shì ! ! zǎo , , shùn zhě , , jiù shùn zhě       
wén zhī rén yǒu zhōu gōng zhě , , wéi rén , , duō cái rén       
qiú suǒ wéi zhōu gōng zhě , , yuē : : , , rén ; ; , , rén       
néng shì , , ér nǎi néng shì ! ! zǎo , , zhōu gōng zhě , , jiù zhōu gōng zhě       
shùn , , shèng rén , , hòu shì yān ; ; zhōu gōng , , shèng rén , , hòu shì yān       
shì rén , , nǎi yuē : : shùn , , zhōu gōng , , zhī bìng       
shì shēn zhě zhòng zhōu ! ! rén , , yuē : : rén , , néng yǒu shì , , shì wéi liáng rén ; ; néng shàn shì , , shì wéi rén       
, , èr ; ; xīn , , jiū jiù : : kǒng kǒng rán wéi rén zhī wéi shàn zhī       
shàn xiū , , néng , , rén , , nǎi yuē : : néng yǒu shì , , shì       
yuē : : néng shàn shì , , shì       
dài rén zhě qīng yuē ? ?        jīn zhī jun1 rán       
rén xiáng , , dài lián       
xiáng , , rén nán wéi shàn ; ; lián , , shǎo       
wèi yǒu shàn , , yuē : : shàn shì , , shì       
wèi yǒu néng , , yuē : : néng shì , , shì       
wài rén , , nèi xīn , , wèi shǎo yǒu ér zhǐ , , dài shēn zhě lián ? ?        rén , , yuē : : suī néng shì , , rén chēng ; ; suī shàn shì , , yòng chēng       
, , shí ; ; jiū jiù , , xīn : : kǒng kǒng rán wéi rén zhī yǒu wén       
shì rén zhě xiáng ? ?        shì zhī wèi zhòng rén dài shēn , , ér shèng rén wàng rén , , wèi jiàn zūn       
suī rán , , wéi shì zhě , , yǒu běn yǒu yuán , , dài zhī wèi       
dài zhě néng xiū , , ér zhě wèi rén xiū       
cháng shì zhī , , cháng shì zhòng yuē : : mǒu liáng shì , , mǒu liáng shì       
yīng zhě , , rén zhī ; ; rán , , suǒ shū yuǎn tóng zhě ; ; rán , , wèi       
ruò shì , , qiáng zhě yán , , nuò zhě       
yòu cháng zhòng yuē : : mǒu fēi liáng shì , , mǒu fēi liáng shì       
yīng zhě , , rén zhī , , rán , , suǒ shū yuǎn tóng zhě , , rán , , wèi       
ruò shì , , qiáng zhě shuō yán , , nuò zhě shuō       
shì shì xiū ér bàng xìng , , gāo ér huǐ lái       
      
      
原毁注音
  • yuán
    huǐ
  • [
    [
    táng
    cháo
    ]
    ]
    hán
  • zhī
    jun1
    ,
    ,
    zhòng
    zhōu
    ,
    ,
    dài
    rén
    qīng
    yuē
  • zhòng
    zhōu
    ,
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    dài
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    ;
    qīng
    yuē
    ,
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    rén
    wéi
    shàn
  • wén
    zhī
    rén
    yǒu
    shùn
    zhě
    ,
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    wéi
    rén
    ,
    ,
    rén
    rén
  • qiú
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    wéi
    shùn
    zhě
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    yuē
    :
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    rén
    ;
    ;
    ,
    ,
    rén
  • néng
    shì
    ,
    ,
    ér
    nǎi
    néng
    shì
    !
    !
    zǎo
    ,
    ,
    shùn
    zhě
    ,
    ,
    jiù
    shùn
    zhě
  • wén
    zhī
    rén
    yǒu
    zhōu
    gōng
    zhě
    ,
    ,
    wéi
    rén
    ,
    ,
    duō
    cái
    rén
  • qiú
    suǒ
    wéi
    zhōu
    gōng
    zhě
    ,
    ,
    yuē
    :
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    ,
    ,
    rén
    ;
    ;
    ,
    ,
    rén
  • néng
    shì
    ,
    ,
    ér
    nǎi
    néng
    shì
    !
    !
    zǎo
    ,
    ,
    zhōu
    gōng
    zhě
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    ,
    jiù
    zhōu
    gōng
    zhě
  • shùn
    ,
    ,
    shèng
    rén
    ,
    ,
    hòu
    shì
    yān
    ;
    ;
    zhōu
    gōng
    ,
    ,
    shèng
    rén
    ,
    ,
    hòu
    shì
    yān
  • shì
    rén
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    nǎi
    yuē
    :
    :
    shùn
    ,
    ,
    zhōu
    gōng
    ,
    ,
    zhī
    bìng
  • shì
    shēn
    zhě
    zhòng
    zhōu
    !
    !
    rén
    ,
    ,
    yuē
    :
    :
    rén
    ,
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    néng
    yǒu
    shì
    ,
    ,
    shì
    wéi
    liáng
    rén
    ;
    ;
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    shàn
    shì
    ,
    ,
    shì
    wéi
    rén
  • ,
    ,
    èr
    ;
    ;
    xīn
    ,
    ,
    jiū
    jiù
    :
    :
    kǒng
    kǒng
    rán
    wéi
    rén
    zhī
    wéi
    shàn
    zhī
  • shàn
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    ,
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    ,
    ,
    rén
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    nǎi
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    néng
    yǒu
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    shàn
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    ,
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    qīng
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    jīn
    zhī
    jun1
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  • rén
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    dài
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  • xiáng
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    rén
    nán
    wéi
    shàn
    ;
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    lián
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    shàn
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    :
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    ,
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    ,
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    yǒu
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    shū
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    tóng
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    rán
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    qiáng
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    yán
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    ér
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    xìng
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    gāo
    ér
    huǐ
    lái
赏析

  《原毁》论述和探究毁谤产生的原因。作者认为士大夫之间毁谤之风的盛行是道德败坏的一种表现,其根源在于“怠”和“忌”,即怠于自我修养且又妒忌别人;不怠不忌,毁谤便无从产生。文章先从正面开导,说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君子之风,然后将不合这个准则的行为拿来对照,最后指出其根源及危害性。通篇采用对比手法,并且全篇行文严肃而恳切,句式整齐中有变化,语言生动而形象,刻划当时士风,可谓入木三分。

  本文抒发了作者个人的愤懑,但在不平之鸣中道出了一个真理:只有爱护人才,尊重人才,方能使人“乐于为善”。此文从“责己”、“待人”两个方面,进行古今对比,指出当时社会风气浇薄,毁谤滋多,并剖析其原因在于“怠”与“忌”。行文严肃而恳切,句式整齐有变化,语言生动形象,刻画入木三分。

  第一段  第一段论证古之君子“责己”、“待人”的正确态度。“责己重以周,待人轻以约”是“古之君子”的表现特征。

  第二段  第二段紧承上文,剖析“今之君子”表现。谈“古之君子”的态度是“责己”、“待人”,而谈“今之君子”却用“责人”、“待己”。一字之差,点明了两者不同的态度。对人的缺点,一个是“取其一不责其二;即其新,不究其旧”;一个是“举其一,不计其十;究其旧,不图其新”。对人的优点,一个是“恐恐然惟惧其人之不得为善之利”;一个是“恐恐然惟惧其人之有闻”。由此得出结论:今之君子责人详、待己廉的实质是“不以众人待其身,而以圣人望于人”。这一结句,简洁有力,跌宕有致,开合自如,非大手笔不能为之。

  第三段  第三段以“虽然”急转,引出“怠”与“忌”是毁谤之源。作者认为士大夫之间毁谤之风的盛行是道德败坏的一种表现,其根源在于“怠”和“忌”,即怠于自我修养且又妒忌别人;不怠不忌,毁谤便无从产生。“怠者不能修”,所以待己廉;“忌者畏人修”,因而责人详。为下文“是故事修而谤兴,德高而毁来”的结论作了铺垫。文中既有理论概括,又有试验说明,顺理成章地得出了“是故事修而谤兴,德高而毁来”这一根本结论。最后三句,既交代了此文的写作目的,呼吁当权者纠正这股毁谤歪风,又语重心长、寄托了作者对国事的期望。

  对比手法  文章通篇采用对比手法,有“古之君子”与“今之君子”的对比,有同一个人“责己”和“待人”不同态度的比较,还有“应者”与“不应者”的比较,等等。此文还运用了排比手法,使文章往复回环,迂曲生姿,大大增强了表达效果。

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